2015-03-10 ·邓力群、孙方明:谈中国农村发展问题研究组 [4343] |
2015-02-14 ·钱理群:当代青年不要由龙种变成跳蚤 [4725] |
2015-02-12 ·梁漱溟:我是一个实践者 [5620] |
2014-11-17 ·周立群等:农村经济组织形态的演变与创新 [1065] |
2014-10-19 ·钱理群:如何度过大学四年 [1012] |
2014-10-12 ·我国土壤污染防治的难点与突破 [1080] |
2014-08-25 ·杨东群:开发境外可利用农业资源对策 [642] |
2014-07-20 ·杨念群:“士绅”的溃灭 [869] |
2014-07-18 ·“士绅”的溃灭 [697] |
2014-05-26 ·缪杰明等:家庭农场是适度规模经营的核心载体 [1022] |
2014-05-15 ·常向群 韩格理:关于费孝通学术贡献与治学理路的访谈 [2521] |
2014-04-19 ·包先康 朱士群:村民自治视野下村民代表的权域 [483] |
2014-04-13 ·利益时代的政治 [862] |
2014-02-21 ·朱维群:西方为何在涉藏涉疆问题上与中国过不去? [1051] |
2014-01-11 ·从新型合作医疗试点成效初显看我国农村社会保障困境的突破 [730] |
2014-01-05 ·废除科举制是中国一大悲剧 [1484] |
2013-11-10 ·邓力群回忆:邓小平对《历史决议》提出三条要求 [1302] |
2013-11-07 ·杨念群:“断裂”还是“延续”?——关于中华民国史研究如何汲取传统资源的思考 [881] |
2013-10-25 ·张红霞 方冠群:论转型期农村教育的困境——农村青少年辍学问题的探讨 [1130] |
2013-10-09 ·“伍豪之剑”:周恩来领导中央特科的岁月 [1821] |
2013-08-16 ·[推荐]杨念群:“在地化”研究的得失与中国社会史发展的前景 [871] |
2013-03-08 ·城镇化:积极稳妥 健康发展 [426] |
2013-01-28 ·杨念群:“中层理论”应用之再检视:一个基于跨学科演变的分析 [446] |
2013-01-24 ·杨念群 :“中层理论”应用之再检视:一个基于跨学科演变的分析 [444] |
2012-12-09 ·钱理群:活在当下中国的鲁迅 [1398] |
2012-11-11 ·我国农产品粗加工年损失超3000亿元 [342] |
2012-09-25 ·钱理群:中国教育面临着前所未有的艰难 [1000] |
2012-09-24 ·钱理群:我们缺失了什么,我们如何面对————马小平编著《人文素养读本》序 [917] |
2012-09-15 ·教育本质上是理想主义者的事业 [375] |
2012-09-07 ·邓力群:初到新疆的历程 [1434] |
2012-06-18 ·钱理群:大学应成为精神堡垒 [624] |
2012-05-25 ·杨念群:革命叙述与文化想象 [457] |
2012-05-09 ·钱理群:北大等在培养利己者 他们掌权比贪官危害更大 [1011] |
2012-05-08 ·钱理群:坚守自己的信仰,又尊重别人的信仰 [1378] |
2012-05-03 ·钱理群:北大等在培养利己者 [870] |
2012-04-21 ·徐群贵:社会科学创新需要包容性的政策支持 [1545] |
2012-04-21 ·徐群贵:“三公”高消费的茅台酒现象背后是中央集权制度制造官场群体腐败 [5271] |
2012-03-30 ·杨念群:为什么要重提“政治史”研究 [641] |
2012-02-25 ·王克群:60年政府机构改革的启示 [805] |
2012-02-22 ·又一个精英一语道破了“不改革只有死路一条”的真意 [1688] |
2012-02-19 ·吴英案水军编造的十大谎言故事 [1178] |
2012-02-02 ·孔庆东言论“当”与“不当”,彭清华说了不算! [1251] |
2011-11-08 ·人民日报:探寻互联网良治之道 [319] |
2011-10-27 ·高超群:利益时代的社会治理之道 [411] |
2011-10-12 ·杨念群:再版序言:“儒学地域化”概念再诠释--兼谈儒学道德实践的若干形态 [778] |
2011-10-08 ·王铁群:民主革命与清朝终结 [1067] |
2011-09-17 ·高超群:当代中国的政治思想版图 [562] |
2011-09-05 ·何慧丽,李向群:村级文书制度:城中村治理的制度创新 [1529] |
2011-08-11 ·刘万群:那些难忘的岁月 ——记湖北钟祥调研 [2463] |
2011-05-28 ·高超群:历史的伤口有多深? [642] |
2011-05-19 ·杨念群:《何处是江南?》结语 [1175] |
2011-04-16 ·杨念群:从“世界史”到“全球史” [402] |
2011-04-01 ·张群峰:新农村该如何满足“新农民”的需要 [1080] |
2011-03-08 ·廉超群:中东变革缘何接踵而至 [504] |
2011-03-02 ·翁乃群:重新认识质性研究在当下中国研究中的重要性 [1609] |
2010-12-30 ·吴子桐 韩格理 常向群:美美与共 天下大同:纪念费孝通先生诞辰一百周年 [983] |
2010-12-28 ·张群峰:最理想的农村“并居”模式 [718] |
2010-12-16 ·钱理群:呼唤学术自省精神 [685] |
2010-12-10 ·温州瑞安三村调查:兼论浙东南农村与豫北农村比较 [5657] |
2010-12-10 ·郭鹏群:新型农村社区建设的现状、问题与对策 [20327] |
2010-10-29 ·刘立群:正确处理人类内部矛盾 [513] |
2010-10-06 ·杨念群等:全球化视野下的中国问题 [1142] |
2010-10-05 ·龚浩群 :给予与禁忌——一个泰国村庄选举实践的民族志 [608] |
2010-10-02 ·杨念群:什么才是真正的“文化重建”? [670] |
2010-09-24 ·超越“左”与“右”——“别求新声--汪晖的学术世界与当代中国思想之进路”学术座谈会 [1275] |
2010-06-29 ·石油、粮食、金融和霸权--威廉•恩道尔四本书述评 [1452] |
2010-05-26 ·钱理群:孔夫子在当下中国的命运 [1337] |
2010-05-25 ·以住房建设为突破口的三农改革探索 [897] |
2010-05-08 ·杨念群:“道统”的坍塌 [1240] |
2010-04-15 ·刘万群:道德与法律的博弈 —读《万历十五年》有感 [3473] |
2010-04-15 ·群体性事件的宪政思考 [1405] |
2009-12-23 ·《中国改革》:向着最有希望的三十年 [916] |
2009-11-15 ·深化农村综合改革,促进农村经济社会发展 [4566] |
2009-09-12 ·武汉网友"怀念毛主席 九九情思纪念"侧记 [803] |
2009-06-03 · 金融危机对工业企业的影响分析及对策思考 [1133] |
2009-05-29 ·豫北山区农村中小学教育发展中存在的问题及对策研究 [10605] |
2009-05-13 ·发人深省:马英九的“反统独台”路线图战略清晰化 [871] |
2009-05-05 ·钱理群:重建文学与乡土的血肉联系 [705] |
2008-12-08 ·新农村建设理事会与村庄内生性资源动员 [3797] |
2008-12-03 ·安阳市农村专业经济协会发展情况调研报告 [3387] |
2008-09-30 ·钱理群:大学应该成为“精神圣地” [537] |
2008-06-10 ·钱理群:当今之中国青年和时代精神——震灾中的思考 [534] |
2008-04-21 ·杨念群:如何从医疗史的角度理解现代政治 [582] |
2008-03-12 ·学术规范、学术对话与平等宽容——兼论中国社会人类学和社会学的本土化与全球化 [670] |
2008-03-10 ·中国少数民族的“赔命价”习惯法及其启示 [762] |
2008-02-06 ·钱理群:从我的“屡败屡战”看当今教育 [409] |
2008-01-19 ·钱理群:漫说大学之大 [688] |
2008-01-05 ·钱理群:漫说大学之大 [314] |
2007-12-21 ·郭鹏群:豫北平原乡村水利供给的权威与秩序 [9632] |
2007-12-15 ·东西方思想交汇下的中国社会史研究——一个“问题史”的追溯 [904] |
2007-12-14 ·钱理群:做永远的批判者 [588] |
2007-12-14 ·钱理群:与其被混蛋利用 不如被青年利用 [335] |
2007-12-13 ·杨念群:东西方思想交汇下的中国社会史研究 [850] |
2007-12-02 ·杨念群 高全喜 陈晓明等:现代中国思想的兴起(上) [645] |
2007-11-30 ·钱理群:二十世纪三十年代有关传统文化的几次思想交锋——以鲁迅为中心 [1591] |
2007-11-22 ·乡下人的正义 [486] |
2007-11-14 ·关于西部农村教育的思考 [818] |
2007-10-10 ·钱理群:承担,独立,自由,创造 [375] |
2007-10-04 ·乡村文化、教育重建是我们自己的问题 [434] |
2007-09-29 ·乡村文化、教育重建是我们自己的问题 [847] |
2007-09-27 ·承担,独立,自由,创造 [301] |
2007-07-26 ·我看《读书》和《读书》事件 [1046] |
2007-05-22 ·国外公共财政支持农业和农村发展的主要途径及启示(下) [1690] |
2007-05-22 ·国外公共财政支持农业和农村发展的主要途径及启示(上) [614] |
2007-04-29 ·姚礼群:加强社会主义新农村文化建设的若干思考 [1156] |
2007-04-19 ·姚礼群:加强社会主义新农村文化建设的若干思考 [915] |
2007-04-18 ·姚礼群:加强社会主义新农村文化建设的若干思考 [4679] |
2007-03-29 ·文军:高速转型期中国农村社会稳定的社会学分析 [739] |
2007-03-26 ·美国中国学研究的范式转变与中国史研究的现实处境 [549] |
2007-02-12 ·徐付群:农民土地权益:问题在哪里,出路在哪里 [756] |
2007-02-09 ·毛泽东身后的国际影响力 [624] |
2007-01-13 ·全面提高农民素质,培育新型农民的思路与对策研究 [5190] |
2007-01-06 ·“危机意识”的形成与中国现代历史观念的变迁 [824] |
2007-01-04 ·翁乃群:社会转型中的人类学田野研究 [681] |
2006-12-29 ·鲁迅和共产主义文化、共产主义运动的关系 [485] |
2006-12-28 ·胡群:海尔多元化的没落 [4324] |
2006-12-24 ·赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫与苏联帝国的瓦解 [576] |
2006-12-23 ·钱理群:鲁迅与中国现代文化 [392] |
2006-12-19 · 如果鲁迅有真正的对手--钱理群谈鲁迅 [477] |
2006-12-18 ·杨念群:"后现代"思潮在中国 [512] |
2006-12-18 ·杨念群:“思想”与“学术”岂能如此二分? [541] |
2006-11-02 ·朱士群/李远行:自洽性与徽州村庄(上) [2716] |
2006-11-02 ·朱士群/李远行:自洽性与徽州村庄(中) [2191] |
2006-11-02 ·朱士群/李远行:自洽性与徽州村庄(下) [1793] |
推荐学者 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
中心研究人员 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
华中学者 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
学者文集 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
县乡主力 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|